課程大綱

課程資訊

課程名稱	科學報導與科學文化 Science Journalism and Science Culture
開課學期	107-2
授課對象	社會科學院新聞研究所
授課教師	江才健
課號	JOUR7092
課程識別碼	342 M3080
班次
學分	3.0
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期三7,8,9(14:20~17:20)
上課地點
備註	限學士班四年級以上總人數上限：15人外系人數限制：5人

課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述	科學報導在新聞報導中發展有數十年歷史，針對課題是科學的內容，但是隨著科學在社會上的影響日曾增，以及社會對於科學知識價值認知的改變，近來的科學報導，應該改變過去那種以瑜揚科學成就為目標的方向，發展出對於科學方法論以及科學知識意義的一種評論式報導，改正過去科學報導不自覺陷入對「科學」的一種「類置入行銷」思維。
課程目標	本課程目標是訓練學生瞭解科學報導寫作的真義，為達成前述目標，學生應對於科學發展的歷史與知識本質有所瞭解，然後由寫作練習與改正討論，熟悉方法技巧，以能獨力完成真實且有意義的科學報導。
課程要求	以學生上課討論表現以及撰寫心得衡量其學習態度(20%) 另外由學生撰寫之科學題材寫作評斷其寫作成績 (30%) 最後以一篇學生自選題材的科學寫作作為整體評量(50%)
預期每週課後學習時數
Office Hours	另約時間備註：江才健老師 chiatchi@ms62.hinet.net
指定閱讀	待補
參考書目	指定閱讀 1. 懷海德（2000）。《科學與現代世界》。（傅佩榮譯）。台北：立緒出版 2. 張光熙、宋加麗（2002）。《科學的故事─解開千年來偉大科學的面貌》。台北：好讀 3. 詹姆斯華生（1998）。《雙螺旋─DNA結構發現者的青春告白》。（陳正萱、張項譯）。台北：時報 4. 查爾斯史諾（2000）。《兩種文化》。（林志成、劉藍玉譯）。台北：貓頭鷹 5. 約翰霍根（1997）。《科學之終結》。（蘇采和譯）。台北：時報 6. 達賴喇嘛（2006）。《相對世界的美麗─達賴喇嘛的科學智慧》。（葉偉文譯）。台北：天下文化 7. 江才健（1996）。《吳健雄傳－物理科學的第一夫人》。台北：時報出版 8. 江才健（2002）。《規範與對稱之美－楊振寧傳》。台北：天下文化 9. 江才健（2016年12月）。〈隨人云語看科普〉。《科學人》，178：68-71。延伸閱讀 1. 布里辛斯基（1994）。《失控—解讀新世紀亂象》。（陳秀娟譯）。台北：天下文化出版 2. 許烺光（1997）。《驅逐搗蛋者—魔法、科學與文化》。（王芃、徐隆德、余伯泉譯）。台北：國立編譯館 3. 黃仁宇（2001）。《黃河青山：黃仁宇回憶錄》。台北：聯經 4. Michael Crichton（2005）。《恐懼之邦》。（洪蘭譯）。台北：遠流 5. 江才健（2010）。《科學夢醒─賽先生的文化沉思》。台北：經典雜誌 6. 韓毓海（2013）。《五百年來的中國與世界》。台北：大雁文化
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次

日期

單元主題